案件一：2004年9月21日，二区4号楼313室，电器0201班学生余×同学中午午休时，把诺基亚3100手机放于床头枕边，14：30分起床后发现手机被盗。
案件二：2004年10月11日，二区2号楼511室，制冷0401班杨××同学中午午休时，将放有钱包的衣裤放在床下电脑桌上。14：40分起床时发现钱包被盗，钱包内有现金310元、有银行卡、身份证。据同宿舍同学反映，中午该宿舍没有关门休息。
案件三：2005年1月13日，第一教学楼1403，电子0303班教室的长虹牌电视机于中午被盗，损失约2000元。
案件四：2005年1月17日，二区2号楼207室，张××同学中午休息前把一台摩托罗拉手机放在桌面充电，醒来发现手机被盗。
案件五：2005年3月6日，三区3号楼410室，凌晨小偷潜入房内盗走现金468元。
案件六：2005年5月13日，二区2号楼416室，CAD0201班陈××同学上课回来发现电脑主机被盗，损失2800元。
案件七：2005年12月15日，二区5号楼612室，下午上课期间房门被撬，二台电脑主机被盗，损失共2800元。
从以上案件可以看出，校园盗窃案件有以下具体特点：
（1）时间上的选择性--作案主体选择作案地点无人的空隙实施盗窃。例如，上课期间，同
学们都去教室上课了，作案人便会光顾宿舍；下班以后或节假日期间，实验室、办公室、财会室、计算机室通常均处于无人状态，作案人便会乘隙而入。
（2）目标上的准确性--高校中内盗案件比较多。哪个学生有钱或贵重物品，常放在什么地方，有没有锁在箱子中或柜子里，钥匙放在何处，作案分子也基本上了解。一旦动手，一般都会得手，而且常会十拿九稳。
（3）技术上的智能性--高校中盗窃案件的作案主体，一般以高学历、高智商的人为多，有的本身就是大学生。他们智商较高，盗窃技能高于一般盗窃作案人员。他们经常会用你的钥匙开你的锁等，进行智能型违法犯罪活动。