课程教学效果

   多年来，本课程组一直在探索《数控编程》课程的建设与改革，在改革课程的教学内容和体系、改革教学方法、提高教学效果、开发综合实训、教材建设等方面，勇于探索，教学质量不断提高，在开发学生智能、培养学生独立分析问题、解决问题的能力和创新精神等方面取得了良好的效果，得到了校外同行、专家和学校领导、教师与学生的充分肯定。

  《数控编程》课程一直作为我校重点课程、精品课程进行建设，课程建设思路得到了校外同行的认可，多所院校教师到我院参观或参加师资培训班学习后，参考我院的课程内容体系，并采用我院陆曲波老师主编的实训教材作为他们的主要教材。

   另外，我们还派出老师对一些中小企业在生产工艺编制和数控编程等工作中提供技术支持，如帮助玉柴机器股份有限公司的工人进行数控大赛前的理论培训，帮助南宁发电设备总厂的工人进行数控机床编程、操作岗位培训，培训人员达 200多人次。这些培训均得到厂方的肯定。

   在 2004 年南宁、广西、全国赛区的数控技能大赛中，我院学生 10人获市级奖励，其中2人获“技术能手”称号；9人获自治区级奖励，并获数控加工中心团体第一名、数控车床团体第二名； 4人获国家级奖励 的优异成绩。这一成绩的取得与我院数控编程技术的有效训练密不可分，是学院《数控编程》课程正确进行教学改革的结果。

   在近几年的学生评教中，学生对课程内容、教学方法认同度高，对教师满意高，评价分数均在 85分以上。

课程的主要特色

1．课程教学与企业无间结合
   
   利用本院的现代 制造技术中心的优势（即设备技术先进，设备种类覆盖面广、与企业相近等真实的工作环境），以及区内外多家机械制造行业的大型企业作为校外实训基地，为课程实训及技能综合实训提供了全真的演练舞台。

2．使学生在取得学历证书的同时，也考取了职业资格证书，实现双证书制，课程教学与职业资格考证相结合。

3. 课程教学模式采用“教、学、做、考一体化”新模式

   教学中采用“教学做”现场教学法，改革考试考核办法，做到考核方法、考核内容、考核人员多样化，以“考”来推进“教学做”的实施，形成“教、学、做、考一体化”新模式。